Blog Cátedra Libertadora

Presentado por: Shirley Joana Villegas Solis

miércoles, 19 de agosto de 2015

Actividad 2: Ejercicio de Cartografía Social

SITUACIONES DE ACOSO UNIVERSITARIO


Acoso Sexual:


Constituye acoso por razón de sexo cualquier comportamiento realizado en función del sexo de una persona, con el propósito o el efecto de atentar contra su dignidad y de crear un entorno intimidatorio, degradante u ofensivo.
Se considerarán en todo caso discriminatorios el acoso sexual y el acoso por razón de sexo.
El condicionamiento de un derecho o de una expectativa de derecho a la aceptación de una situación constitutiva de acoso sexual o de acoso por razón de sexo se considerará también acto de discriminación por razón de sexo.




Matoneo:
Según una encuesta realizada por la fundación Stop Bullying Colombia, de febrero a marzo de 2015 en Bogotá, los problemas de acoso escolar no están limitados a la educación secundaria. “En las instituciones de educación, aunque matizados, hay ataques físicos y sicológicos que dejan huellas en las víctimas”, dijo Ricardo Ruidiaz, director de la fundación.
Las situaciones detectadas por esta encuesta, en la que se entrevistó a 4.200 estudiantes de 32 instituciones técnicas y universitarias de Bogotá, van desde apodos despectivos, la exclusión de los grupos, hasta la agresión verbal. “Lo grave es que la víctima pierde su autoestima. Ese es un daño psicológico muchas veces irreversible”, explicó Ruidiaz.
En la encuesta sorprendió que el 32 de por ciento de los jóvenes dijeron haber sido víctimas de matoneo, 783 hombres y 581 mujeres, con un promedio de edad de 16 a 24 años, así como que en las universidades privadas era más recurrente el acoso. “El 31 por ciento de los estudiantes de las universidades públicas han sufrido algún tipo de acoso, mientras que en las privadas llega al 69 por ciento”, dijo Ruidiaz.

El bullying se presenta con mayor frecuencia de forma psicológica, pero también se detectó agresión física: 1.048 y 316 casos, respectivamente. Las ofensas verbales y la exclusión social son las amenazas que más se repiten en las universidades.
Sin embargo, la intimidación que más está de moda es el ciberbullying.
Los agresores aprovechan redes sociales como Facebook o Twitter para burlarse, a través de imágenes, de sus víctima. Hacen montajes y hurtan las fotos de quienes tienen en la mira. “El individuo acosado termina por perder toda la confianza en sí mismo”, dijo el investigador.




 Drogadicción:

La tradición era consumir droga durante fiestas, en bares, en casas de amigos e incluso en parques; sin embargo, dentro de las mis
Según una encuesta realizada por la fundación Stop Bullying Colombia, de febrero a marzo de 2015 en Bogotá, los problemas de acoso escolar no están limitados a la educación secundaria. “En las instituciones de educación, aunque matizados, hay ataques físicos y sicológicos que dejan huellas en las víctimas”, dijo Ricardo Ruidiaz, director de la fundación.
Las situaciones detectadas por esta encuesta, en la que se entrevistó a 4.200 estudiantes de 32 instituciones técnicas y universitarias de Bogotá, van desde apodos despectivos, la exclusión de los grupos, hasta la agresión verbal. “Lo grave es que la víctima pierde su autoestima. Ese es un daño psicológico muchas veces irreversible”, explicó Ruidiaz.
En la encuesta sorprendió que el 32 de por ciento de los jóvenes dijeron haber sido víctimas de matoneo, 783 hombres y 581 mujeres, con un promedio de edad de 16 a 24 años, así como que en las universidades privadas era más recurrente el acoso. “El 31 por ciento de los estudiantes de las universidades públicas han sufrido algún tipo de acoso, mientras que en las privadas llega al 69 por ciento”, dijo Ruidiaz.

El bullying se presenta con mayor frecuencia de forma psicológica, pero también se detectó agresión física: 1matoneo .048 y 316 casos, respectivamente. Las ofensas verbales y la exclusión social son las amenazas que más se repiten en las universidades.
Sin embargo, la intimidación que más está de moda es el ciberbullying.
Los agresores aprovechan redes sociales como Facebook o Twitter para burlarse, a través de imágenes, de sus víctima. Hacen montajes y hurtan las fotos de quienes tienen en la mira. “El individuo acosado termina por perder toda la confianza en sí mismo”, dijo el investigador.
mas universidades se hace cada vez más común la existencia de sitios o zonas de encuentro para estas prácticas.
La razón por la cual se ha incrementado el consumo en las universidades, según explicaron algunos estudiantes, se debe a que sienten mayor tranquilidad: "Es preferible hacerlo en la universidad que afuera, pues nunca llega la Policía a molestarnos. Aunque muchas veces los celadores son los que molestan, normalmente uno los ignora y sigue ahí porque no pueden hacernos nada más que llamarnos la atención", afirmó Daniel*, estudiante de cuarto semestre. Y concluyó: "Lo bueno es que uno nhttp://www.eltiempo.com/bogota/bullying-o-matoneo-en-universidades/15588466unca está solo en estos lugares, siempre va a estar alguien haciendo lo mismo que uno".la marihuana es la sustancia que tiene mayor demanda y acogida en las universidades, por ser barata y de fácil consumo.
El LSD y las 'pepas' de éxtasis también se ubican en los primeros lugares. Su demanda depende de los gustos de cada persona y de los efectos que busque.
Los medicamentos restringidos también son utilizados para lograr efectos alucinógenos. Son un poco más difícilematoneo s de conseguir y no siempre son ofrecidos por los jíbaros de las universidades.
Generalmente no se trata de personas ajenas a las universidades, es decir, son estudiantes que encuentran en la venta de sustancias alucinógenas un negocio lucrativo.
Su 'modus operandi' es diferente a como funciona el expendio en las calles. Sus productos son ofrecidos de una manera más discreta y principalmente el contacto o pedido se hace vía celular.
Siempre tienen compradores de confianza que se encargan de conseguirles una mayor clientela y quienes en ocasiones llegan a arreglos con los jíbaros por estos contactos.
Algunos vendedores de droga ofrecen directamente su mercancía en los sitios donde se concentran los estudiantes para consumir.



Homosexualidad:

En pocas palabras, hoy ser homosexual no es una tragedia, una enfermedad o una aberración para el sujeto ni para su familia. O, por lo menos, en gran parte del país están dadas las condiciones para que se entienda su naturaleza. Un estudio desarrollado por el Grupo de Investigación en Conflictos y Organizaciones, de la Universidad Autónoma de Occidente en Cali, muestra varios resultados llamativos.
El primero de ellos es que el tema de la homosexualidad ha sido poco atendido en el ámbito universitario, y esto a pesar de que el ámbito académico es por definición el espacio donde los sujetos tienen –o deberían tener– mayor campo de acción para expresar sus diversas particularidades.
Esta carencia se debe al escaso estudio de la relación homosexualidad-universidad, tal vez porque el interés de las ciencias sociales por el asunto homosexual es recientehttp://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13735296 y que la universidad colombiana es reflejo de un sistema educativo concentrado en lo heterosexual.




Prostitución:
Descubren nueva modalidad de prostitución entre universitarias, que fue desvelado por un sociólogo e investigador de la Universidad Nacional, involucra a jóvenes de prestigiosas universidades de Bogotá, entre los 18 y los 25 años de edad.
Ellas ofrecen favores sexuales a importantes ejecutivos a cambio de dinero. Pero solo lo hacen durante los horarios de restricción vehicular del 'Pico y Placa', es decir, de lunes a viernes de 6:00 a 9:00 a.m. y dhttp://www.eltiempo.com/bogota/bullying-o-matoneo-en-universidades/15588466e 4:00 de la tarde a 7:00 de la noche.
A diferencia de las trabajadoras sexuales convencionales conocidas como 'escorts' (acompañantes que incluso salen de viaje con sus clientes) y las 'prepagos' -que prácticamente ofrecen sus servicios durante las 24 horas del día-, las 'Pico y Placa' se autodefinen como mujeres "comunes y corrientes", de "carne y hueso" y sin ninguna clase de operaciones. as 'Pico y Placa' fueron descubiertas por Misael Tirado en el marco de una investigación que adelanta hace dos años para categorizar e indagar más a fondo sobre las diferentes ramas del trabajo sexual en Bogotá, desde sus mismos protagonistas.
"El término 'Pico y Placa' lo acuñaron ellas mismas para diferenciarse de las 'prepago', a las que consideran demasiado evidentes y sin nada en la cabeza", explica este sociólogo, que además es consultor de Naciones Unidas y candidato a doctor en Sociología Jurídica de la Universidad Externado de Colombia.
"Dicen, además, que sí se interesan en su formación intelectual y que la venta de sus favores sexuales es un trabajo normal, una actividad más de su cotidianidad que no involucra ningún tipo de relación afectihttp://www.eltiempo.com/bogota/bullying-o-matoneo-en-universidades/15588466va", sostiene el investigador, que hasta el momento ha identificado a 12 jóvenes que se dedican a esta actividad en Bogotá. Tirado agrega: "las 'Pico y Placa' manejan un perfil bajo, y pertenecen a familias de estratos altos con las que viven y llevan una vida en apariencia normal. No se consideran prostitutas, y por el contrario ven en esta actividad una oportunidad de ahorro para el futuro, pues lo que reciben lo invierten en cuentas bancarias privadas o títulos valores en vez de gastarlo en ropa o joyas". Las causas principales para ejercer este oficio son las dificultades económicas, el abandono de la familia y la falta de posibilidades laborales. Pero está claro que hay muchas mujeres que lo hacen para obtener altos ingresos de una forma fácil, como las 'Pico y Placa'. Y de ellas no hay censo. 





BIBLIOGRAFIA:



Wikipedia,(18/08/2015). Acoso Sexual, Wikipedia, recuperado de:https://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_sexual

El Tiempo,(18/08/2015). El bulling también se vive en las universidades, El tiempo, recuperado de:http://www.eltiempo.com/bogota/bullying-o-matoneo-en-universidades/15588466

Ministerio de Educación,(18/08/2015). Crece consumo de drogas en las universidades de la ciudad, Ministerio de Educación, recuperado de:http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-251896.html

El Tiempo,(18/08/2015). Homosexualidad un asunto poco atendidio en las universidades, El tiempo, recuperado de:http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13735296


El Tiempo,(18/08/2015). Descubren nueva modalidad de prostitución entre universitarias "las pico y placa", El tiempo, recuperado de:http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-3582471


Actividad 1: Ensayo

CONCEPTO DE UNIVERSIDAD Y SU INFLUENCIA EN LA REALIDAD ACTUAL DEL PAÍS






Presentado por:
SHIRLEY JOANA VILLEGAS SOLIS
CC 1.113.641.204





Presentado a:
ANA MARIA PAERES AGUIRRE





Asignatura:
CÁTEDRA LIBERTADORA








FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
BOGOTÁ
2015



















INTRODUCCIÓN:

Las universidades juegan un papel muy importante en nuestra sociedad, ya que son el medio para alcanzar conocimiento y transmitirlo a una comunidad, con el objetivo de hacerla más próspera y justa logrando un cambio significativo en su desarrollo social, según Nelson Mandela "La educación es el arma más poderosa que se puede utilizar para cambiar el mundo", por lo tanto adquiriendo conocimientos nos convertimos en personas con mayor sentido de pertenencia y cultura, la universidad es la herramienta que nos proporciona esas bases de conocimiento para alcanzar una educación más digna.  Las universidades son las encargadas de brindar programas educativos de nivel superior, buscando innovación para alcanzar una educación con calidad.




























CONCEPTO DE UNIVERSIDAD Y SU INFLUENCIA EN LA REALIDAD ACTUAL DEL PAÍS

El crecimiento y el desarrollo se suelen potenciar por medio de la investigación y la transferencia responsable del conocimiento, pero para que esto suceda se hace necesario asegurar también que los programas de educación sean competitivos en el tiempo y en el contexto en el que están inmersos, de manera que aseguren la preparación para la docencia, la investigación, la  aplicación tecnológica o el ejercicio especializado de una profesión.
Para que las universidades enfrenten el reto de proyectarse y adaptarse a un proceso de cambio que viene avanzando muy rápidamente hacia la construcción de sociedades del conocimiento es imprescindible el desarrollo del conocimiento. Nos encontramos de lleno en la sociedad de la información y avanzando hacia una sociedad basada en el conocimiento, representada por una economía digital, donde el conocimiento constituye el principal recurso y un poderoso motor para el crecimiento, la competitividad y el empleo. Ante estos retos, aquella organización que aproveche las capacidades intelectuales de sus miembros, desarrolle su capacidad de aprendizaje, potencie la innovación constante, fomente la creación de nuevos conocimientos y desarrolle los sistemas y la tecnología necesaria para ello, estará en situación de afrontar los retos futuros. Gestionar estas capacidades, estos conocimientos y rentabilizarlos, en definitiva, convertir capital intelectual en oportunidades de desarrollo, es el nuevo paradigma.
Es importante el papel que juega la educación superior toda vez que potencia cada vez más el aprendizaje permanente durante toda la vida, la mayor movilidad de mano de obra internacional y el enfoque en el desarrollo de la sociedad del conocimiento.

La Fundación Universitaria Los Libertadores facilita la construcción de un proceso de interacción e integración con la sociedad, en orden a contribuir con el desarrollo local, regional y nacional, a través de la participación activa de la comunidad académica en el análisis de las demandas sociales y la formulación de respuestas viables y efectivas. Son propósitos de la extensión en la Institución:
  • Contribuir a la formación integral de los estudiantes a través de procesos que les permitan vincularse con el entorno y fortalecer su compromiso con el desarrollo del país, mediante el ejercicio responsable de su profesión y su participación ciudadana activa.
  • Promover el desarrollo de programas y proyectos que respondan a las necesidades del medio, a través de la identificación de situaciones sociales problemáticas en los contextos propios del área de conocimiento de las diferentes disciplinas y profesiones que desarrollan los programas académicos de la Institución.
  • Propender a la construcción de una sociedad equitativa y productiva mediante la articulación de actores institucionales y sociales para el análisis crítico de la realidad social y el aporte de las soluciones pertinentes.








CONCLUSIONES

  • La universidad debe seguir colaborando en la solución de problemas sociales, así como seguir interactuando en el terreno propiamente educativo, mediante el entrenamiento y actua­lización de los profesionales como forma de concreción del reci­claje permanente o educación continua.
  • El desarrollo del conocimiento es de suma importancia para enfrentar el proceso de cambio hacia la construcción de la Sociedad del Conocimiento.
  • Una puerta importante para el acceso a la sociedad del conocimiento es la educación superior.

























BIBLIOGRAFIA


Suarez Luque, T.; Cayon Rojas, C (noviembre 2011): "Influencia de la universidad en la construcción de la sociedad del conocimiento", recuperado de: http://www.eumed.net/rev/cccss/15/


Fundación Universitaria Los Libertadores,(20/08/2015). Extensión y Proyección Social, Fundación Universitaria Los Libertadores, recuperado de:http://www.ulibertadores.edu.co/index.php/5extension









miércoles, 12 de agosto de 2015

UNIVERSIDAD Y VIDA UNIVERSITARIA

La educación superior comprende “todo tipo de estudios, de formación o de formación para la investigación en el nivel postsecundario, impartidos por una universidad u otros establecimientos de enseñanza que estén acreditados por las autoridades competentes del Estado como centros de enseñanza superior" (Delors, 1998, p. 19).
Por lo tanto la Universidad desde siempre es y será una casa de estudios y la función de los estudiantes es acceder a los conocimiento que allí circulan para su formación integral.

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES LA UNIVERSIDAD DE HOY PARA EL FUTURO


La calidad de la Fundación Universitaria Los Libertadores se ha visto exaltada en los diferentes reconocimientos que ha recibido por parte de autoridades nacionales y distritales. De ellas, se destacan la Orden Civil al Mérito, en el grado de Gran Oficial, otorgada por la Alcaldía Mayor de Bogotá; Orden de la Democracia, en el grado de Comendador, otorgada por el Congreso de la República; Orden Civil al Mérito José Acevedo y Gómez, en el grado de Cruz de Oro, otorgada por el Concejo de Bogotá y la Condecoración Oficial Simón Bolívar, concedida por el Ministerio de Educación Nacional.

En nuestra Alma Mater el estudiante es gerente de su propio aprendizaje con base en el nuevo rol del profesor como facilitador, motivador en la construcción del conocimiento. Es un aprendizaje colaborativo en el que buscamos aumentar significativamente el saber, rompiendo el método tradicional en donde el profesor monopoliza los medios dedicándose exclusivamente a transmitir.
La gran aceptación de nuestros estudiantes, en el mundo laboral, radica en la combinación Práctico-Teórica que le permite acceder a la más avanzada tecnología: redes inteligentes, E-Class, Internet, Tecnología en Video-Conferencia, Aulas Interactivas, Sistemas Audiovisuales, Fibra Optica y Multimedia, Cursos On-Line, entre otros; para así responder a los nuevos retos de la educación de este siglo.
La Universidad Los Libertadores, consciente de su misión social forma líderes y lo manifiesta en su Proyecto Emprendedor, generando una cultura innovadora y creativa.
Somos una Universidad de este siglo para jóvenes de hoy con futuro!.
Edificio inteligente.
Nuestro moderno edificio con cableado estructurado, permite desarrollar una nueva práctica educativa, integrando voz, datos, videos, Internet, circuito cerrado de televisión, multimedia, video y audio conferencias internacionales, nacionales y locales.
Talento humano.
El principal activo de la universidad se sustenta en el talento humano, representado por los directivos, decanos y profesores con una gran formación académica y amplia experiencia en su actividad profesional.
El mejoramiento continuo, como visión institucional, genera en el capital humano alto sentido de compromiso y pertenencia en la misión de la Institución.
Biblioteca virtual.
Con la más avanzada tecnología, la biblioteca de la F.U.L.L. permite interconectarse con bibliotecas del mundo lo que hace posible que los estudiantes y docentes puedan investigar en todas las áreas del saber.
Además, el préstamo interbibliotecario es un recurso que facilita a la comunidad académica la utilización de libros especializados, revistas y textos.
Universidad virtual.
El próximo mes arranca el proyecto llamado Planeta Inteligente . Se trata de una educación revolucionaria donde el estudiante en cualquier momento podrá accesar información sobre la materia que quiera, desde su computador ya sea desde Bolivia, Colombia, Ecuador o cualquiera de los países que hagan parte de este plan.
En este megaproyecto se va a presentar al país y al mundo de habla hispana, una Universidad Virtual donde se van a ofrecer programas de diferente índole: cursos de nivel técnico, tecnológico, universitario y de postrado.
Inicialmente, docentes de universidades americanas estarán desarrollando talleres para preparar a los profesores dentro de este modelo de clases On line .
Campos de práctica.
Contamos con talleres, laboratorios modernos y adecuados con todas las facilidades didácticas que permiten realizar una práctica con simulaciones, experimientos y ensayos. De esta manera se complementa la práctica con la teoría. Es así como tenemos:.
Taller de medios audiovisuales: centro profesional de televisión en sistema betacam, DVC prom, edición no lineal, estudios de televisión, laboratorio de radio, sala de redacción con Internet y circuito cerrado de televisión.
Hotel Escuela y Cocina didáctica.
Hangar: dentro del marco de la formación de ingenieros aeronáuticos, la universidad diseñó y construyó un hangar didáctico para el desarrollo y ensamble de un avión colombiano.
Centro de conciliaciones y consultorio jurídico.
Centro de información y asesoría en comercio exterior: labor de extensión universitaria que se cristaliza en el Cice y conjuntamente con el Ministerio de Comercio Exterior apoya empresarios de la pequeña y mediana industria.
En todo el país.
Bajo la modalidad de Educación Abierta y a Distancia, en nuestros programas de pregrado y postgrado, se tiene presencia académica en: Yopal, Villavicencio, Risaralda, Villanueva, Chaparral, Gachetá, San Pedro, Cali, Yumbo, Armenia, Honda, Puerto Inírida, San José del Guaviare, Mitú, Barranco Minas, El Retorno, Manizales, Popayán, Santander de Quilichao, Buga, Palmira, Tuluá, Pereira, Medellín, Sincelejo, Cartagena, Montería, Ocaña, Tunja, Buenaventura, Chinácota, Florencia, Ibagué y Neiva.
Ciclos.
Los Libertadores ofrece programas de estudios universitarios por ciclos, en las carreras de: Administración de Empresas, Administración Hotelera y Turística, Administración en Informática, Comunicación Social y Periodismo, Publicidad y Mercadeo y Economía en Comercio Exterior. De tal manera que la universidad le otorga el título de tecnólogo profesional cumplidos los seis primeros semestres y, si el estudiante lo desea, puede cursar el segundo ciclo, de cuatro semestres, que lo llevará a la obtención del título profesional universitario.
Asociaciones a las que pertenece.
Asociación Universitaria Iberoamericana de Postrados (AUIP); Hispanic Association of Colleges Universities (HACU) y Asociación Colombiana de Instituciones Universitarias Privadas (Aciup).
Convenios Internacionales.
Intercampus, Uned, centro evangélico del Brasil, Universidad de Huelva y Universidad Tecnológica Indoamericana.
RESEÑA HISTÓRICA.
La fundación universitaria Los Libertadores es una institución de educación superior sin ánimo de lucro y utilidad común, que fue creada el 14 de mayo de 1982 por un destacado grupo de personalidades de la vida nacional.
La institución fundamenta su quehacer universitario dentro de los campos del humanismo, la ciencia, las artes, la tecnología, la investigación y los principios democráticos de libertad, orden y justicia social que inspiraron la vida y obra de prohombres que crearon nuestra nacionalidad y constituyen su símbolo: el libertador Simón Bolívar, el hombre de las leyes Francisco de Paula Santander y el precursor de la independencia Antonio Nariño.

El Tiempo,(18/08/2015). Fundación Universitaria Los Libertadores la Universidad de hoy para el futuro, El Tiempo, recuperado de:http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-506429